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常见问题
学钢琴时，第一步是调整学生的坐姿，正确而舒适的坐姿，有助于钢琴演奏者状态的专注，提高钢琴的演奏效果。在淮北学钢琴，钢琴老师分享了坐姿的三个方面。
一、调整坐位与钢琴的间隔。上身坐直，用双臂悄悄提起双手并将其置于键盘之上。这时假如臂肘部刚好被牵动到上身垂直线的胸前一方一点点，上臂与前臂构成一个稍微大于90度的钝角，坐位与琴键的间隔就根本适宜了。
假设臂肘部前移过多，上臂与前臂的角度较多的大于90度，整只胳膊有点“伸直感”，就阐明坐得远了，应把琴凳朝键盘前挪动一点。
相反，假设手置键盘之上时，肘部并未被牵移到前面，以至还移到了上身垂直线的后面一点，形成胳膊的“窝曲感”，这标明坐得太靠近键盘，应把琴凳往后适度挪动。
二、找到整个键盘的中间点。有钥匙孔的钢琴，钥匙孔就是中间。没钥匙孔的，可将双脚不偏不倚地直对两个踏板，这时，双腿假如没有任何左右偏斜，就是坐在正中了。另外，还可在键盘上找中间点。88个键盘的中间点，在中央C右边第一个E和F键之间；85个键盘的，则在中央C右边第一个降E上。找到中间点，居中而坐，控制全局。
三、调整坐位的上下。上身坐直，双手置于键盘之上，这时，假如肘部稍微高于键盘的平面，坐低的上下，大致就适宜了。但假设肘部高于键盘平面过多，胳膊好象有点“吊着”似的，伎俩也不能自然放平，阐明坐位偏高了，就把琴凳恰当调低。相反，假设手置键盘之上时，肘部明显低于键盘平面，阐明坐位偏低了，应把琴凳恰当调高。
以上是钢琴坐姿的三个基本规范。演奏者坐于钢琴的中间点，这是必须要做到的。更多钢琴演奏知识，请在线咨询博乐导师或拨打热线电话，为您提供学钢琴、学架子鼓、学吉他、舞蹈、书法、绘画、主持等艺术培训课程。
一、调整坐位与钢琴的间隔。上身坐直，用双臂悄悄提起双手并将其置于键盘之上。这时假如臂肘部刚好被牵动到上身垂直线的胸前一方一点点，上臂与前臂构成一个稍微大于90度的钝角，坐位与琴键的间隔就根本适宜了。
假设臂肘部前移过多，上臂与前臂的角度较多的大于90度，整只胳膊有点“伸直感”，就阐明坐得远了，应把琴凳朝键盘前挪动一点。
相反，假设手置键盘之上时，肘部并未被牵移到前面，以至还移到了上身垂直线的后面一点，形成胳膊的“窝曲感”，这标明坐得太靠近键盘，应把琴凳往后适度挪动。
二、找到整个键盘的中间点。有钥匙孔的钢琴，钥匙孔就是中间。没钥匙孔的，可将双脚不偏不倚地直对两个踏板，这时，双腿假如没有任何左右偏斜，就是坐在正中了。另外，还可在键盘上找中间点。88个键盘的中间点，在中央C右边第一个E和F键之间；85个键盘的，则在中央C右边第一个降E上。找到中间点，居中而坐，控制全局。
三、调整坐位的上下。上身坐直，双手置于键盘之上，这时，假如肘部稍微高于键盘的平面，坐低的上下，大致就适宜了。但假设肘部高于键盘平面过多，胳膊好象有点“吊着”似的，伎俩也不能自然放平，阐明坐位偏高了，就把琴凳恰当调低。相反，假设手置键盘之上时，肘部明显低于键盘平面，阐明坐位偏低了，应把琴凳恰当调高。
以上是钢琴坐姿的三个基本规范。演奏者坐于钢琴的中间点，这是必须要做到的。更多钢琴演奏知识，请在线咨询博乐导师或拨打热线电话，为您提供学钢琴、学架子鼓、学吉他、舞蹈、书法、绘画、主持等艺术培训课程。
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